EFEKTIVITAS BERMAIN ORIGAMI DAN BERMAIN PLASTISIN (LILIN) TERHADAP PENINGKATAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK PRASEKOLAH USIA 4-5 TAHUN

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Mar 24, 2023
Download
pdf
Statistic

Downloads

Download data is not yet available.
Vol. 7 No. 1 (2019): Dunia Keperawatan: Jurnal Keperawatan dan Kesehatan

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Herliana
Herdy Juniawan
Farhandika Putra

Abstract

Fine motor is the use of a group of small muscles such as fingers and hands that often require precision
and coordination by hand, a skill that involves the use of tools to work on an object. The development of
fine motor skills aims to stimulate fine motor abilities according to the stage of child development. Origami
and Plastisin (wax) is a play media that can improve the smooth motor development of children. The aim of
this study was to determine the comparison of effectiveness playing origami and plastisin (wax) to the
improvement of fine motor development of preschool children aged 4-5 years. This study was quasi
experimental method with pre-test and post-test without control group design. The sample in this study 40
respondents divided into 20 respondents intervention group 1, 20 respondents intervention group 2 with
simple random sampling technique. The result of this study was mannwhitney and wilcoxon test, obtained p
value 0.000 (<0,05) there was difference of mean rank result in intervention group 1, intervention group 2,
after treatment. The conclusion of this study, there was comparison of effectiveness of play origami and
plastisin (wax) to improvement of fine motor development of preschool age 4-5 years at Kindergarten
AisyiyahBustanulAthfal 1 PagatanKecamatanKusanHilir Tanah Bumbu. Suggestions from this study to
apply origami and plastisin (wax) as a means of learning and simultaneously for children's play activities
that can be used media to stimulate improvement of fine motor development of children.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
1.
Herliana, Juniawan H, Putra F. EFEKTIVITAS BERMAIN ORIGAMI DAN BERMAIN PLASTISIN (LILIN) TERHADAP PENINGKATAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK PRASEKOLAH USIA 4-5 TAHUN. jdk [Internet]. 2023 Mar. 24 [cited 2026 Sep. 24];7(1):1-9. Available from: https://jdk.ulm.ac.id/index.php/jdk/article/view/400

References

  1. Mansur & Budiarti. Psikologi Ibu
  2. Dan Anak. E-Book. 2013. Diakses
  3. pada tanggal 09 Februari 2018, dari
  4. http://www.bukukita.com
  5. Rosalia B, Soetjiningsih, Windiani, T.
  6. Prevalensi Dan Karaketristik
  7. Herliana dkk, Efektivitas Bermain Origami dan ...
  8. Keterlambatan Bicara Pada Anak
  9. Prasekolah Di Tpa Werdhi Kumara
  10. Dengan Early Milestone Scale-2. 2012.
  11. Diakses pada tanggal 09 Februari 2018,
  12. dari https://www.scribd.com/
  13. document/350956384/Penelitian-ELMS
  14. Diana S. Pengaruh Permainan
  15. Origami Terhadap Perkembangan
  16. Motorik Halus Pada Anak Paud
  17. Umur 3-4 Tahun Di Tk Al-Kholifa
  18. Desa Selorejo Kec. Mojowarno Kab.
  19. Jombang. 2016. Diakses pada
  20. tanggal 07 November 2017, dari
  21. http://repositorypoltekkesmajapahit.a
  22. c.id /index.php/pd/article/view/837
  23. Wahyuni SN. Meningkatkan
  24. Kemampuan Motorik Halus Melalui
  25. KegiatanMelipat Menggunting Dan
  26. Menempel Pada Anak Usia Dini Di
  27. TK Pertiwi.Skripsi. Serang:
  28. Univeristas Pendidikan Indonesia;
  29. Yuningtias & Andayani. Peningkatan
  30. Kemampuan Motorik Halus Anak
  31. Melalui Melipat Pada Siswa
  32. Kelompok A Di Tk It Mekar Insani
  33. Suryodiningratan. Skripsi. 2012.
  34. Diakses pada tanggal 07 November
  35. , dari
  36. http://eprints.uny.ac.id/9006/.
  37. Pangestika AR & Setiyorini E.
  38. Pengaruh Bermain Plastisine
  39. Terhadap Perkembangan Motorik
  40. Halus Pada Anak Pra Sekolah. Jurnal
  41. Ners dan Kebidanan, 2(2). 2015.
  42. Difatiguna S. Pengaruh Aktivitas
  43. Bermain Menggunakan Playdough
  44. Terhadap Kemampuan Motorik
  45. Halus Pada Anak. Jurnal Pendidikan
  46. Anak, 1(3). 2015.
  47. Purnamasari KN, Negara OAGI,
  48. Suara MI. Penerapan Metode
  49. Demonstrasi Melalui Kegiatan
  50. Melipat Kertas (Origami) Untuk
  51. Meningkatkan Perkembangan
  52. Motorik Halus Anak. Jurnal
  53. Pendidikan Anak Usia Dini
  54. Undiksha, 2(1). 2014.
  55. Dewi LPC & Latifah DN. Pengaruh
  56. Bermain Origami Terhadap
  57. Perkembangan Motorik Halus Di
  58. Kelompok BTK Dharmawanita
  59. Desa Wonokusumo Mojosari
  60. Mojokerto. 2016. Diakses pada
  61. tanggal 15 Desember 2017, dari
  62. http://ejournal.stikesppni.ac.id/index.php/JKS/article/vie
  63. w/267
  64. Rahyubi H. Teori-Teori Belajar dan
  65. Aplikasi Pembelajaran Motorik. EBook. Bandung: Nusa Media. 2014.
  66. Diakses pada tanggal 04 November
  67. , dari http://library.um.ac.id/freecontents/downloadpdf.php
  68. Cetin Z. Collage, Paper Art, Reading
  69. and Writing Readiness. Hacettepe
  70. University Faculty of Education
  71. Journal 2 (11): 16-27. 2015.
  72. Purnomo E, Alfiyanti D &
  73. Rifdiastuty ED. Pengaruh Terapi
  74. Bermain Plastisin Terhadap
  75. Perkembangan Motorik Halus Pada
  76. Anak Prasekolah Usia 4-5 Tahun Di
  77. Tk Mekarsari Kendal. Karya Ilmiah
  78. S.1 Ilmu Keperawatan. 2015.
  79. Diakses pada tanggal 20 Mei 2018,
  80. dari http://ejournal.
  81. stikestelogorejo.ac.id/index.php/ilmu
  82. keperawatan/article/view/461
  83. Kusumaningrum DA. Efektifitas
  84. Penggunaan Kertas Lipat (Origami)
  85. Dalam Meningkatkan Kreativitas
  86. Pada Anak. 2013. Diakses pada
  87. tanggal 15 Desember 2017, dari
  88. www.jogjapress.com/index.php
  89. Sutadarma GW, Adiputra HS,
  90. Winaya NM, Amoendari MI.
  91. Perbedaan Permainan Plastisin dan
  92. Mewarnai Terhadap Perkembangan
  93. Motorik Halus Anak Prasekolah Di
  94. TK Grand Bali Beach Sanur.